3月28日清晨7时40分，青海红十字医院全科医学科医生办公室内，一场由规培学员主导的读书报告会如约而至。
“今天，我想和大家分享关于黄疸这一常见症状的文献阅读报告……”2024级全科住培学员代增萍开始了她的分享。她结合近期管理的25床患者的病史及临床表现，阅读了《诊断学》《肝内胆汁淤积症专家共识（2021版）》等权威文献，深入剖析了黄疸的定义、发病机制及临床意义。20分钟的分享紧扣临床实际问题，既有理论深度，又结合了带教老师的答疑与引导。这种启发式、开放性的学习模式，不仅激发了全科规培医师的思维活力，也有效提升了他们的自主学习能力、文献检索能力以及创新思维和科研意识。
全科医师的培养是我国基层医疗建设的重要基石，但科研能力薄弱、知识更新滞后仍是基层全科医师面临的共性问题。为破解这一难题，青海红十字医院全科住培基地创新性地引入了读书报告会这一学习形式。通过这一平台，规培医师在临床实践中发现理论知识的薄弱点，主动查阅中英文献，了解国内外最新研究动态，并通过绘制思维导图、制作PPT等方式，将学习成果转化为可分享的知识。
两年来，读书报告会的持续开展成效显著。它不仅激发了规培医师的求知欲，引导他们思考临床工作中的实际问题，还帮助他们更新知识体系、拓宽视野，促进了对医疗领域新方法、新进展的了解。更重要的是，这一形式有效提升了规培医师的信息素养、科研能力及人文素养，为培养全面发展的全科医学人才奠定了坚实基础。
未来，青海红十字医院全科住培基地将进一步优化读书报告会的形式与内涵，探索更多元化的学习方式，鼓励规培医师树立“学以立德、学以增智、学以致用”的读书风尚。通过持续的学习与实践，全科医师们将以更扎实的理论基础、更敏锐的科研意识和更广阔的视野，为基层医疗事业注入新的活力。
